Đề Thi Giữa Kì 1 Tiếng Anh 10
Địa chỉ: đường Trần Nhân Tông, quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội.
Địa chỉ: đường Trần Nhân Tông, quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội.
Đề thi giữa kì 1 tiếng Anh 10 Global success - Đề số 2
Vndoc Đề thi giữa kì 1 tiếng Anh 10 Global success - Đề số 2 5,0
I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently.
1. A. tender B. garnish C. drain D. sprinkle
2. A. gender B. enroll C. preference D. secondary
3. A. grill B. garnish C. dip D. slice
II. Choose the word that has a different stressed syllable from the rest.
4. A. recommend B. volunteer C. understand D. potential
5. A. suspicion B. telephone C. relation D. direction
III. Choose the best option (A, B, C or D) to complete each of the following sentences.
6. The least equal country in the world for women, ranking 145th, was Yemen, where only 55% of women can read and only 6% ________ college.
A. attend B. enroll C. go D. tend
7. A common reason that someone _________ more for similar work is because of his or her experience or "length of service”.
A. may be paid B. should not be paid C. can be paid D. must be paid
8. UNICEF says that ________ to education is one of the biggest challenges facing children in Yemen today, especially girls.
A. access B. get C. connect D. search
9. Until now, the high cost of schooling has discouraged or prevented poor parents from having their children, _______ girls, educated.
A. especially B. specially C. and D. with
10. Many people believe that the first person who visits their home on the first day of the New Year will ________ their life.
A. change B. afford C. effect D. affect
11. Cultural diversity makes the United States a ________ interesting place in which to live for all of its inhabitants.
A. much better B. more C. many more D. much more
12. In every culture, there are basic standards for social _________ such as personal space distance, eye contact, amount of body language displayed in public.
A. reaction B. interaction C. relationship D. relation
13. I saw those slaves ____ had been led to the city.
A. whose B. which C. whom D. who
14. While a child learns how to use educational _________, she also develops a(n) _________ to analyze, synthesize and evaluate information.
A. lessons – knowledge B. lessons - ability
C. software - ability D. software - knowledge
15. E-books are typically ____ through a student's personal device, such as a notebook, tablet or cellphone.
A. concentrated B. accessed C. made D. stored
IV. Give the correct form of each word in the brackets.
16. Her first term in office was not easy, but her government successfully reduced the _____________ rate and improved the economy. (EMPLOY)
17. Her ______________ was gradually built up, which led to her re-election in 1983 and a third term in office in 1987. (REPUTE)
18. The parents of the groom go to the fortune teller to see what date and time is best for them to ____________ the wedding ceremony. (CELEBRATION)
19. _____________, the reception occurs at their houses, but now many families hold wedding parties at the restaurant. (TRADITION)
20. Laptops and wireless technologies allow students to access _______________ relevant to class topics immediately. (INFORM)
V. Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage.
The wedding consists of several (21) _________ including asking permission to receive the bride, the procession to the groom's house, the ancestor ceremony, and the banquet party.
In the morning, the groom's mother and a few close relatives would walk to the bride's house with a present of betel to ask permission to receive the (22) ________ at her house. The date and time of the ceremony is usually determined by a Buddhist monk or fortune teller.
In the procession to receive the bride, the groom and his family often carry decorated lacquer boxes covered in red cloth to represent his (23) ____ and which include various boxes for the bride's family. There are either 6 or 8 boxes, but never 7 because it is bad luck.
After paying their respects to their ancestors, the bride and groom will serve tea to their parents who will then give them advice regarding (24) ________ and family. During the candle ceremony, the bride and groom's families union is celebrated and the mother-in-law of the bride will open the boxes filled with jewelry and dress her new daughter-in-law in the jewelry.
Finally, the groom officially asks for permission to take his new bride (25) ____ and they make their way back to his house. During the reception, there is usually a 10-course meal and the bride and groom make their rounds to each table to express their gratitude and also get money as presents.
21. A. asks B. ceremonies C. requests D. tells
22. A. bride B. regulations C. laws D. notes
23. A. condition B. culture C. relation D. wealth
24. A. existence B. dead C. marriage D. divorce
25. A. flat B. home C. house D. apartment
VI. Read the passage and choose the best answer.
Today, more and more women are actively participating in social activities both in urban and rural areas. Specifically, they have shined brightly in even many fields commonly regarded as the man's areas such as business, scientific research and social management. In some areas, women even show more overwhelming power than men. The image of contemporary Vietnamese women with creativeness, dynamism, success has become popular in Vietnam's society. The fact reveals that the gender gap has been remarkably narrowed and women enjoy many more opportunities to pursue their social careers and obtain success, contributing to national socio-economic development. According to Ms, Le Thi Quy, Director of the Gender/and Development Research Centre under the University of Social Sciences and Humanities, Hanoi National University, gender equity in Vietnam has reached a high level over the past decade. The rate of Vietnamese women becoming National Assembly members from the 9th term to the 11th term increased 8.7%, bringing the proportion of Vietnamese women in authority to 27.3%, the highest rate in Southeast Asia. There is no big gap in the level of literacy and schooling between men and women. Women account for about 37% of university and college graduates, 19.9% of doctoral degree holders and 6.7% of professors and associate professors.
The legitimate rights of women and children are ensured more than ever before with more complete legal documents including laws, conventions and national action plans, among which the laws on "gender equity" mark a turning-point in the empowerment of women.
Mass media also highlights the continued success of women in every field and honors their great importance in modern society, helping to do away with outdated perceptions about traditional women's duties. Many projects on reproductive health care, children protection, and family income improvement jointly conducted by various mass organizations, state agencies and non-governmental organizations have created favorable conditions for women to become involved.
26. The text is about _____________________________.
A. the changes in the status of Vietnamese women
B. the Vietnamese women's liberation
C. the Vietnamese sex discrimination
D. the discrimination that Vietnamese women have to face
27. Which adjective is not used to describe Vietnamese women?
A. successful B. creative C. narrow D. dynamic
28. According to the data in the text, _________________________.
A. Vietnamese women do not take part in authority
B. the level of literacy and schooling between men and women in Vietnam is the same
C. there are more women in authority in Vietnam than those in any other countries in Southeast Asia
D. there are no female professors in Vietnam
29. Vietnamese women ____________________________.
A. have fewopportunities to develop their intellectual ability
B. have only shined brightly in doing housework
C. cannot do any scientific research
D. are ensured their rights with laws, conventions and national action plans
30. Which is not mentioned in the text as a project to create condition for Vietnamese women?
A. Traditional women's duties B. Reproductive health care
C. Children protection D. Family income improvement
VII. Complete the second sentence with the same meaning to the first one.
31. Each student must write an essay on gender equality. (be)
=> An essay __________________________________.
32. Russia is bigger than any other country in the world. (biggest)
=> __________________________________________.
33. The American are less formal in addressing their bosses than the South Korean. (more)
=> The South Korean ___________________________.
34. The girl looked very upset. Her electronic dictionary broke down. (whose)
=> __________________________________________.
35. His grandmother had a great influence on his life. She was a hard – working woman. (who)
=> __________________________________________.
VIII. Listen and fill in each blank with NO MORE THAN THREE WORDS.
36. You often _________ new words when you read something in a foreign language.
37. If you are someone who frequently uses the dictionary, you should remember that every dictionary has its _________.
38. You should also be aware of the ________ dictionaries that translate meanings from English into your native language and vice versa.
39. So, it is usually much safer to check in an __________ dictionary.
40. Even if you are allowed to use one, looking up new words is quite __________ while exams are always timed.
---------------------THE END---------------------
Thực hiện: Ban chuyên môn Loigiaihay.com
Phần được gạch chân ở phương án D được phát âm /ŋ/, các phương án còn lại phát âm /n/
Phần được gạch chân ở phương án B được phát âm /i/, các phương án còn lại phát âm /e/
Phần được gạch chân ở phương án D được phát âm /ai/, các phương án còn lại phát âm /i/
Phương án D có trọng âm 2, các phương án còn lại có trọng âm 3.
Phương án B có trọng âm 1, các phương án còn lại có trọng âm 2.
The least equal country in the world for women, ranking 145th, was Yemen, where only 55% of women can read and only 6% attend college.
(Quốc gia kém bình đẳng nhất trên thế giới đối với phụ nữ, xếp thứ 145, là Yemen, nơi chỉ có 55% phụ nữ biết đọc và chỉ có 6% học đại học.)
Kiến thức: Thể bị động với động từ khiếm khuyết
Công thức chung của thể bị động với động từ khiếm khuyết: S + động từ khiếm khuyết + be + V3/ed.
B. should not be paid: không nên được trả
C. can be paid: có thể được trả
A common reason that someone must be paid more for similar work is because of his or her experience or "length of service”.
(Một lý do phổ biến khiến ai đó phải được trả nhiều tiền hơn cho công việc tương tự là do kinh nghiệm hoặc "thời gian phục vụ.)
UNICEF says that access to education is one of the biggest challenges facing children in Yemen today, especially girls.
(UNICEF nói rằng việc tiếp cận giáo dục là một trong những thách thức lớn nhất đối với trẻ em ở Yemen ngày nay, đặc biệt là các bé gái.)
A. especially: đặc biệt (dùng để chỉ một việc gì đó được thực hiện vì một mục đích đặc biệt nào đó.)
B. specially: đặc biệt (dùng để chỉ một điều gì đó có sự đặc biệt nhiều hơn thứ khác.)
Until now, the high cost of schooling has discouraged or prevented poor parents from having their children, especially girls, educated.
(Cho đến ngày nay, chi phí cao của việc dạy học đã làm nản chí và ngăn những phụ huynh nghèo cho con của mình được giáo dục, đặc biệt là các bé gái.)
B. afford (v): có khả năng chi trả
Sau động từ khiếm khuyết “will” (sẽ) cần một động từ ở dạng nguyên thể.
Many people believe that the first person who visits their home on the first day of the New Year will affect their life.
(Nhiều người quan niệm rằng người đầu tiên đến thăm nhà mình vào ngày mùng 1 Tết sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của họ.)
- Interesting là tính từ dài => cấu trúc so sánh hơn với tính từ dài: “more tính từ dài” => Loại A
- Khi nhấn mạnh tính từ so sánh hơn ta dùng: “much more + tính từ ngắn/ dài”
Cultural diversity makes the United States a much more interesting place in which to live for all of its inhabitants.
(Đa dạng văn hóa làm cho nước Mĩ trở thành một nơi thú hơn vị để sống cho tất cả cư dân.)
C. relationship (n): mối quan hệ
In every culture, there are basic standards for social interaction such as personal space distance, eye contact, amount of body language displayed in public.
(Trong mọi nền văn hóa, có những tiêu chuẩn cơ bản cho tương tác xã hội như khoảng cách không gian cá nhân, giao tiếp bằng mắt, lượng ngôn ngữ cơ thể thể hiện ở nơi công cộng.)
A. whose: của người mà (thay thế cho tính từ sở hữu)
B. which: cái mà (thay thế cho sự vật)
C. whom: người mà (thay thế cho tân ngữ)
D. who: người mà (thay thế cho chủ ngữ)
Đại từ quan hệ cần điền thay thế cho danh từ chỉ người “those slaves” (những người nô lệ) đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu phía sau => dùng “who”
I saw those slaves who had been led to the city.
(Tôi thấy những nô lệ những người mà đã được dẫn đến thành phố.)
A. lessons – knowledge: bài học – kiến thức
B. lessons – ability: bài học – khả năng
C. software – ability: phần mềm - khả năng
D. software – knowledge: phần mềm - kiến thức
While a child learns how to use educational software, she also develops an ability to analyze, synthesize and evaluate information.
(Trong khi một đứa trẻ học cách sử dụng phần mềm giáo dục, nó cũng phát triển (n) khả năng phân tích, tổng hợp và đánh giá thông tin.)
E-books are typically accessed through a student's personal device, such as a notebook, tablet or cellphone.
(Sách điện tử thường được truy cập thông qua thiết bị cá nhân của học sinh, chẳng hạn như máy tính cầm tay, máy tính bảng hoặc điện thoại di động.)
Sau mạo từ “the” cần một cụm danh từ.
=> unemployment (n): nạn thất nghiệp
Cụm danh từ: “unemployment rate”: tỉ lệ thất nghiệp
Her first term in office was not easy, but her government successfully reduced the unemployment rate and improved the economy.
(Nhiệm kỳ đầu tiên của bà không hề dễ dàng, nhưng chính phủ của bà đã thành công trong việc giảm tỷ lệ thất nghiệp và cải thiện nền kinh tế.)
Sau tính tử sở hữu “her” (của cô ấy) cần một danh từ.
Her reputation was gradually built up, which led to her re-election in 1983 and a third term in office in 1987.
(Danh tiếng của bà dần được tạo dựng, dẫn đến việc bà tái đắc cử vào năm 1983 và nhiệm kỳ thứ ba vào năm 1987.)
Sau “to” (để) cần một động từ ở dạng nguyên thể.
The parents of the groom go to the fortune teller to see what date and time is best for them to celebrate the wedding ceremony.
(Cha mẹ chú rể đi gặp thầy bói để xem ngày giờ nào tốt nhất để cử hành hôn lễ.)
Vị trí đầu câu và trước dấu phẩy cần một trạng từ.
=> traditionally (adv): theo truyền thống
Traditionally, the reception occurs at their houses, but now many families hold wedding parties at the restaurant.
(Theo truyền thống, tiệc chiêu đãi diễn ra tại nhà họ, nhưng hiện nay nhiều gia đình tổ chức tiệc cưới tại nhà hàng.)
Trước tính từ “relevant” (liên quan) cần một danh từ.
Laptops and wireless technologies allow students to access information relevant to class topics immediately.
(Máy tính xách tay và công nghệ không dây cho phép sinh viên truy cập thông tin liên quan đến các chủ đề trong lớp ngay lập tức.)
The wedding consists of several ceremonies including asking permission to receive the bride, the procession to the groom's house, the ancestor ceremony, and the banquet party.
(Đám cưới gồm nhiều nghi lễ như xin phép rước dâu, rước dâu về nhà trai, lễ gia tiên và đãi tiệc.)
In the morning, the groom's mother and a few close relatives would walk to the bride's house with a present of betel to ask permission to receive the bride at her house.
(Buổi sáng, mẹ chú rể cùng một số họ hàng thân thiết sẽ đến nhà gái với mâm trầu để xin phép rước dâu tại nhà gái.)
In the procession to receive the bride, the groom and his family often carry decorated lacquer boxes covered in red cloth to represent his wealth.
(Trong lễ rước dâu, chú rể và gia đình thường mang theo hộp sơn mài trang trí phủ vải đỏ thể hiện sự giàu có của mình.)
After paying their respects to their ancestors, the bride and groom will serve tea to their parents who will then give them advice regarding marriage and family.
(Sau khi bày tỏ lòng kính trọng với tổ tiên, cô dâu và chú rể sẽ phục vụ trà cho cha mẹ của họ, sau đó họ sẽ cho họ lời khuyên về hôn nhân và gia đình.)
Cụm động từ “take sb home”: dẫn ai đó về nhà.
Finally, the groom officially asks for permission to take his new bride home.
(Cuối cùng, chú rể chính thức xin phép rước cô dâu mới về nhà.)
The wedding consists of several (21) ceremonies including asking permission to receive the bride, the procession to the groom's house, the ancestor ceremony, and the banquet party.
In the morning, the groom's mother and a few close relatives would walk to the bride's house with a present of betel to ask permission to receive the (22) bride at her house. The date and time of the ceremony is usually determined by a Buddhist monk or fortune teller.
In the procession to receive the bride, the groom and his family often carry decorated lacquer boxes covered in red cloth to represent his (23) wealth and which include various boxes for the bride's family. There are either 6 or 8 boxes, but never 7 because it is bad luck.
After paying their respects to their ancestors, the bride and groom will serve tea to their parents who will then give them advice regarding (24) mariage and family. During the candle ceremony, the bride and groom's families union is celebrated and the mother-in-law of the bride will open the boxes filled with jewelry and dress her new daughter-in-law in the jewelry.
Finally, the groom officially asks for permission to take his new bride (25) home and they make their way back to his house. During the reception, there is usually a 10-course meal and the bride and groom make their rounds to each table to express their gratitude and also get money as presents.
Đám cưới bao gồm một số (21) nghi lễ bao gồm xin phép đón dâu, rước dâu về nhà trai, lễ tổ tiên và tiệc chiêu đãi.
Vào buổi sáng, mẹ chú rể và một số họ hàng thân thiết sẽ đi bộ đến nhà cô dâu với lễ vật trầu cau để xin phép rước (22) dâu tại nhà cô ấy. Ngày và giờ của buổi lễ thường được xác định bởi một nhà sư Phật giáo hoặc thầy bói.
Trong đám rước dâu, chú rể và gia đình thường mang theo những hộp sơn mài được trang trí bằng vải đỏ để thể hiện (23) sự giàu có của mình và trong đó có nhiều hộp khác nhau cho gia đình cô dâu. Có 6 hoặc 8 ô, nhưng không bao giờ có 7 ô vì đó là điều xui xẻo.
Sau khi tỏ lòng thành kính với tổ tiên, cô dâu và chú rể sẽ phục vụ trà cho cha mẹ của họ, những người sau đó sẽ cho họ lời khuyên về (24) hôn nhân và gia đình. Trong lễ thắp nến, gia đình cô dâu và chú rể được cử hành và mẹ chồng của cô dâu sẽ mở những chiếc hộp chứa đầy đồ trang sức và đeo đồ trang sức cho con dâu mới của mình.
Cuối cùng, chú rể chính thức xin phép đưa cô dâu mới (25) về nhà và họ lên đường trở về nhà anh. Trong tiệc chiêu đãi, thường có một bữa ăn mười món và cô dâu và chú rể đi vòng quanh từng bàn để bày tỏ lòng biết ơn và cũng nhận tiền làm quà.
Văn bản nói về _____________________________.
A. những thay đổi về thân phận người phụ nữ Việt Nam.
B. sự nghiệp giải phóng phụ nữ Việt Nam.
C. sự phân biệt giới tính của người Việt Nam.
D. sự phân biệt đối xử mà phụ nữ Việt Nam phải đối mặt.
Thông tin: “Today, more and more women are actively participating in social activities both in urban and rural areas.”
(Ngày nay, ngày càng có nhiều phụ nữ tích cực tham gia các hoạt động xã hội ở cả thành thị và nông thôn.)
Tính từ nào không dùng để miêu tả phụ nữ Việt Nam?
Thông tin: “The image of contemporary Vietnamese women with creativeness, dynamism, success has become popular in Vietnam's society.”
(Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đương đại với sự sáng tạo, năng động, thành đạt đã trở nên phổ biến trong xã hội Việt Nam.)
Theo dữ liệu trong văn bản, _________________________.
A. Phụ nữ Việt Nam không tham gia chính quyền.
B. trình độ biết chữ và đi học giữa nam và nữ ở Việt Nam là như nhau.
C. có nhiều phụ nữ nắm quyền ở Việt Nam hơn bất kỳ quốc gia nào khác ở Đông Nam Á.
D. không có giáo sư nữ ở Việt Nam.
Thông tin: “The rate of Vietnamese women becoming National Assembly members from the 9th term to the 11th term increased 8.7%, bringing the proportion of Vietnamese women in authority to 27.3%, the highest rate in Southeast Asia.”
(Tỷ lệ phụ nữ Việt Nam trở thành đại biểu Quốc hội từ khóa IX đến khóa XI tăng 8,7%, đưa tỷ lệ phụ nữ Việt Nam nắm chính quyền lên 27,3%, cao nhất Đông Nam Á.)
Phụ nữ Việt Nam ____________________________.
A. có ít cơ hội phát huy trí tuệ
B. chỉ tỏa sáng rực rỡ khi làm việc nhà
C. không thể làm bất kỳ nghiên cứu khoa học
D. được đảm bảo quyền lợi bằng luật, công ước và kế hoạch hành động quốc gia
Thông tin: “The legitimate rights of women and children are ensured more than ever before with more complete legal documents including laws, conventions and national action plans.”
(Quyền lợi chính đáng của phụ nữ và trẻ em được đảm bảo hơn bao giờ hết với các văn bản quy phạm pháp luật ngày càng đầy đủ hơn bao gồm luật, công ước, kế hoạch hành động quốc gia,)
Điều nào không được đề cập trong văn bản như là một dự án để tạo điều kiện cho phụ nữ Việt Nam?
A. Bổn phận truyền thống của phụ nữ
Thông tin: “Many projects on reproductive health care, children protection, and family income improvement jointly conducted by various mass organizations, state agencies and non-governmental organizations have created favorable conditions for women to become involved.”
(Nhiều dự án chăm sóc sức khỏe sinh sản, bảo vệ trẻ em, nâng cao thu nhập gia đình do các đoàn thể, cơ quan nhà nước và các tổ chức phi chính phủ phối hợp thực hiện đã tạo điều kiện thuận lợi cho phụ nữ tham gia.)
Kiến thức: Viết câu thể bị động
Công thức viết câu thể bị động với động từ khiếm khuyết “must” (phải): S + must + be + V3/ed + by somebody.
write – wrote – written (v): viết
Each student must write an essay on gender equality.
(Mỗi học sinh phải viết một bài luận về bình đẳng giới.)
Đáp án: An essay on gender equality must be written by each student.
(Một bài luận về bình đẳng giới phải được viết bởi mỗi học sinh.)
Kiến thức: Viết câu với so sánh nhất
Công thức với so sánh nhất với động từ tobe tính từ ngắn “big” (lớn) ở dạng khẳng định chủ ngữ số ít: S + is + the + tính từ ngắn + est.
Russia is bigger than any other country in the world.
(Nga lớn hơn bất kỳ quốc gia nào trên thế giới.)
Đáp án: Russia is the biggest country in the world.
(Nga là quốc gia lớn nhất trên thế giới.)
Kiến thức: Viết câu với so sánh hơn
Công thức so sánh hơn với động từ tobe tính từ dài “formal” (trang trọng) ở dạng khẳng định chủ ngữ số nhiều: S1 + are + more + tính từ dài + than + S2.
The American are less formal in addressing their bosses than the South Korean.
(Người Mỹ ít trang trọng hơn trong cách xưng hô với sếp của họ so với người Hàn Quốc.)
Đáp án: The South Korean are more formal in addressing their bosses than The American.
(Người Hàn Quốc xưng hô với sếp trang trọng hơn người Mỹ.)
Kiến thức: Viết câu với đại từ quan hệ “whose”
- whose: là đại từ quan hệ chỉ sở hữu. Whose đứng sau danh từ chỉ người hoặc vật và thay cho tính từ sở hữu trước danh từ. Whose luôn đi kèm với một danh từ.
- “Her” là tính từ sở hữu đứng trước danh từ ở câu thứ hai thay thế cho “the girl” (cô gái) ở câu đầu => dùng “whose”
The girl looked very upset. Her electronic dictionary broke down.
(Cô gái trông rất buồn. Từ điển điện tử của cô ấy bị hỏng.)
Đáp án: The girl whose electronic dictionary broke down looked very upset.
(Cô gái mà cuốn từ điển điện tử của cô ấy bị hư thì trông rất buồn.)
Kiến thức: Viết câu với đại từ quan hệ “who”
- who: là đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người để làm chủ ngữ (subject) hoặc tân ngữ (object) cho động từ đứng sau nó.
- “She” (cô ấy) đóng vai trò là chủ ngữ ở câu thứ hai thay thế cho “his grandmother” (bà của anh ấy) ở câu đầu => dùng “who”
- Trước mệnh đề quan hệ đang là có tính từ sở hữu “his grandmother” nên trong câu mệnh đề quan hệ cần có dấu phẩy.
His grandmother had a great influence on his life. She was a hard – working woman.
(Bà của ông đã có một ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của mình. Bà ấy là một phụ nữ làm việc chăm chỉ.)
Đáp án: His grandmother who was a hard – working woman had a great influence on his life.
(Bà của anh ấy là một người phụ nữ làm việc chăm chỉ đã có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của anh ấy.)
Sau chủ ngữ “you” (bạn) cần một động từ ở dạng nguyên mẫu ở thì hiện tại đơn do có dấu hiệu “often” (thường).
Cụm động từ: “come across”: bắt gặp
You often come across new words when you read something in a foreign language.
(Bạn thường bắt gặp những từ mới khi đọc một thứ gì đó bằng tiếng nước ngoài.)
Sau tính từ sở hữu “its” (của nó) cần một danh từ.
limitations (n): những giới hạn
If you are someone who frequently uses the dictionary, you should remember that every dictionary has its limitations.
(Nếu bạn là người thường xuyên sử dụng từ điển thì nên nhớ rằng từ điển nào cũng có những giới hạn của nó.)
Sau mạo từ “the” cần một danh từ.
Cụm từ: “risk of + Ving”: rủi ro của việc gì đó
You should also be aware of the risk of using dictionaries that translate meanings from English into your native language and vice versa.
(Bạn cũng nên nhận thức được rủi ro khi sử dụng từ điển dịch nghĩa từ tiếng Anh sang ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn và ngược lại.)
- Trước danh từ “dictionary” (từ điển) cần một tính từ chỉ ngôn ngữ của từ điển.
English – English dictionary: từ điển Anh – Anh.
So, it is usually much safer to check in an English-English dictionary.
(Vì vậy, thường an toàn hơn nhiều khi tra từ điển Anh-Anh.)
Sau động từ tobe “is” cần một tính từ.
time – consuming (a): tốn thời gian
Even if you are allowed to use one, looking up new words is quite time-consuming while exams are always timed.
(Ngay cả khi bạn được phép sử dụng một cuốn từ điển, việc tra cứu từ mới khá tốn thời gian trong khi các kỳ thi luôn có thời gian.)
You often come across new words when you read something in a foreign language. You may guess or check the meanings of these words in a dictionary. The level of accuracy that you require and your available time decide your strategy. If you are someone who frequently uses the dictionary, you should remember that every dictionary has its limitations. Each definition has a limited meaning and you can fully understand a word only after you meet it in a variety of contexts. You should also be aware of the risk of using dictionaries that translate meanings from English into your native language and vice versa. So, it is usually much safer to check in an English-English dictionary. Moreover, you are not allowed to use a dictionary in most exams. Even if you are allowed to use one, looking up new words is quite time-consuming while exams are always timed. Therefore, it is better to the meanings of unfamiliar words.
Bạn thường bắt gặp những từ mới khi đọc một thứ gì đó bằng tiếng nước ngoài. Bạn có thể đoán hoặc kiểm tra nghĩa của những từ này trong từ điển. Mức độ chính xác mà bạn yêu cầu và thời gian sẵn có của bạn sẽ quyết định chiến lược của bạn. Nếu bạn là người thường xuyên sử dụng từ điển thì nên nhớ rằng từ điển nào cũng có giới hạn của nó. Mỗi định nghĩa có một ý nghĩa hạn chế và bạn chỉ có thể hiểu đầy đủ một từ sau khi bạn gặp nó trong nhiều ngữ cảnh khác nhau. Bạn cũng nên nhận thức được rủi ro khi sử dụng từ điển dịch nghĩa từ tiếng Anh sang ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn và ngược lại. Vì vậy, thường an toàn hơn nhiều khi tra từ điển Anh-Anh. Hơn nữa, bạn không được phép sử dụng từ điển trong hầu hết các kỳ thi. Ngay cả khi bạn được phép sử dụng một cuốn, việc tra cứu từ mới khá tốn thời gian trong khi các kỳ thi luôn có thời gian. Do đó, tốt hơn là hiểu rõ nghĩa của những từ không quen thuộc.
